e-Learner Música es un programa educativo para el desarrollo del lenguaje musical y de las habilidades vocales e instrumentales mediante la práctica musical.
Cuenta con una metodología diseñada para apoyar al profesor de música en la aplicación práctica del programa.
Permite el desarrollo de la sensibilidad y percepción auditiva mediante el ejercicio frecuente de una audición activa, además regula las experiencias para que los alumnos adquieran las bases de las prácticas coral e instrumental.
e-Learner Música es un programa educativo para el desarrollo del lenguaje musical y de las habilidades vocales e instrumentales mediante la práctica musical.
Cuenta con una metodología diseñada para apoyar al profesor de música en la aplicación práctica del programa.
Permite el desarrollo de la sensibilidad y percepción auditiva mediante el ejercicio frecuente de una audición activa, además regula las experiencias para que los alumnos adquieran las bases de las prácticas coral e instrumental.
MUSA GED es el programa educativo para el desarrollo del lenguaje musical y de las habilidades vocales e instrumentales mediantes la práctica musical.
Cuenta con una metodología que, basada en las principales corrientes de educación musical, fue diseñada para apoyar al profesor de música en la aplicación práctica del programa.
También permite el desarrollo de la sensibilidad y percepción auditiva mediante el ejercicio frecuente de una audición activa, y regula las experiencias para que los alumnos adquieran las bases de la práctica coral e instrumental.
El programa e-Learner Música consta de una metodología que hace una diferencia clara entre los contenidos declarativos y los procedimentales con estos pasos:
Los libros impresos incluyen tanto el contenido teórico como ejercicios prácticos. Por otro lado, los libros interactivos complementan el aprendizaje al reforzar los conceptos mediante actividades interactivas autoevaluables y recursos adicionales como audios y videos disponibles en la plataforma Nimbus GED.
No es obligatorio que los alumnos tengan un instrumento musical. El programa puede utilizarse solo para el aprendizaje de teoría musical y práctica coral. Sin embargo, si el colegio desea incluir práctica instrumental, puede hacerlo con instrumentos acústicos o digitales, como los disponibles en iPads.
Los profesores cuentan con libros interactivos, de acceso exclusivo en la plataforma Nimbus GED y, lo más importante, capacitación y acompañamiento continuo para asegurar el éxito en la implementación del programa.
Dado que los contenidos del programa Música e-Learner no están alineados al currículo de la SEP y siguen una progresión continua de dificultad, sugerimos las siguientes opciones de implementación:
Opción 1: Para escuelas con experiencia en la enseñanza musical
Si la escuela ya ha impartido clases de música y el profesor considera que los alumnos tienen los conocimientos adecuados, pueden iniciar con el nivel correspondiente a su grado escolar, siguiendo la progresión del programa.
| Table Heading | Table Heading |
|---|---|
| 1º de primaria | Música 1 |
| 2º de primaria | Música 2 |
| 3º de primaria | Música 3 |
| 4º de primaria | Música 4 |
| 5º de primaria | Música 5 |
| 6º de primaria | Música 6 |
| 1º de secundaria | Música 7 |
| 2º de secundaria | Música 8 |
| 3º de secundaria | Música 9 |
Opción 2: Implementación gradual en grados iniciales
Para escuelas que inician desde cero en la enseñanza musical, recomendamos comenzar con uno o varios grados de primaria básica e ir incorporando los niveles progresivamente con el tiempo. Esta es la opción más recomendada, ya que permite una adaptación ordenada al programa.
| 1er año | |
|---|---|
| 1º de primaria | Música 1 |
| 2º de primaria | Música 1 |
| 3º de primaria | Música 1 |
| 4º de primaria | |
| 5º de primaria | |
| 6º de primaria | |
| 1º de secundaria | |
| 2º de secundaria | |
| 3º de secundaria |
| 2º año | |
|---|---|
| 1º de primaria | Música 1 |
| 2º de primaria | Música 2 |
| 3º de primaria | Música 2 |
| 4º de primaria | Música 2 |
| 5º de primaria | |
| 6º de primaria | |
| 1º de secundaria | |
| 2º de secundaria | |
| 3º de secundaria |
| 3er año | |
|---|---|
| 1º de primaria | Música 1 |
| 2º de primaria | Música 2 |
| 3º de primaria | Música 3 |
| 4º de primaria | Música 3 |
| 5º de primaria | Música 3 |
| 6º de primaria | |
| 1º de secundaria | |
| 2º de secundaria | |
| 3º de secundaria |
| 4º año | |
|---|---|
| 1º de primaria | Música 1 |
| 2º de primaria | Música 2 |
| 3º de primaria | Música 3 |
| 4º de primaria | Música 4 |
| 5º de primaria | Música 4 |
| 6º de primaria | Música 4 |
| 1º de secundaria | |
| 2º de secundaria | |
| 3º de secundaria |
Opción 3: Implementación simultánea en todos los grados
Otra alternativa es que todos los grados comiencen con el primer nivel e ir ajustando progresivamente. Sin embargo, esta opción puede generar dudas entre las familias, especialmente si tienen hijos en diferentes grados, al notar que reciben el mismo contenido. Para evitar confusión, es importante comunicar claramente los objetivos y la metodología del programa desde el inicio.
| 1er año | |
|---|---|
| 1º de primaria | Música 1 |
| 2º de primaria | Música 1 |
| 3º de primaria | Música 1 |
| 4º de primaria | Música 1 |
| 5º de primaria | Música 1 |
| 6º de primaria | Música 1 |
| 1º de secundaria | |
| 2º de secundaria | |
| 3º de secundaria |
| 2º año | |
|---|---|
| 1º de primaria | Música 1 |
| 2º de primaria | Música 2 |
| 3º de primaria | Música 2 |
| 4º de primaria | Música 2 |
| 5º de primaria | Música 2 |
| 6º de primaria | Música 2 |
| 1º de secundaria | Música 2 |
| 2º de secundaria | |
| 3º de secundaria |
| 3er año | |
|---|---|
| 1º de primaria | Música 1 |
| 2º de primaria | Música 2 |
| 3º de primaria | Música 3 |
| 4º de primaria | Música 3 |
| 5º de primaria | Música 3 |
| 6º de primaria | Música 3 |
| 1º de secundaria | Música 3 |
| 2º de secundaria | Música 3 |
| 3º de secundaria |
| 4º año | |
|---|---|
| 1º de primaria | Música 1 |
| 2º de primaria | Música 2 |
| 3º de primaria | Música 3 |
| 4º de primaria | Música 4 |
| 5º de primaria | Música 4 |
| 6º de primaria | Música 4 |
| 1º de secundaria | Música 4 |
| 2º de secundaria | Música 4 |
| 3º de secundaria | Música 4 |
Como parte de una solución integral para la comunidad educativa, Educare Innovación ofrece el servicio "CAS" (Capacitación, Asesoría y Soporte). A través de este servicio, los colegios reciben capacitación para su personal docente, asesoría en aspectos técnicos y pedagógicos, así como soporte continuo para resolver desafíos y optimizar procesos.
Didaktic GED es la plataforma de administración del aprendizaje (LMS) en la cual se monta la facultad de profesores en forma de cursos largos llamados carreras y cursos ágiles y cortos llamados guías rápidas. Didaktic GED proporciona información teórica y propone actividades prácticas para asegurar que la aplicación de los programas se lleve a cabo con base en los principios pedagógicos para los que fueron creados.
Cada distribuidor de Educare Innovación ofrece capacitación personalizada a sus colegios clientes, donde presenta el material educativo y proporciona orientación sobre su correcta implementación.
A lo largo del ciclo escolar, cada distribuidor de Educare Innovación puede organizar una variedad de eventos de capacitación tanto virtuales como presenciales. Estos eventos están diseñados para reforzar la adecuada implementación de nuestros programas educativos y abordar temas relevantes destinados a enriquecer la práctica docente.
Ofrecemos servicio de asesoría a través de correos electrónicos y un sistema de tickets. Los profesores pueden enviar consultas pedagógicas relacionadas con nuestros programas educativos y nuestros expertos proporcionarán soluciones respondiendo directamente por escrito o coordinando una reunión virtual en colaboración con los distribuidores de Educare.
Cada distribuidor de Educare Innovación ofrece asesoría a sus colegios clientes, abordando personalmente las dudas de los profesores o proporcionando retroalimentación después de hacer una observación de clases.
Brindamos un servicio de atención personalizada mediante correos electrónicos y un sistema de tickets. Profesores, padres de familia y alumnos pueden registrar sus dudas o incidencias relacionadas con nuestros programas educativos, y nuestro equipo se encarga de proporcionar una respuesta oportuna.
Nuestro servicio de chat está especialmente diseñado para resolver incidencias de carácter técnico. Nuestro equipo de Soporte ofrece atención en tiempo real a los usuarios de nuestros programas educativos.
Cada distribuidor de Educare Innovación proporciona un servicio presencial de soporte, presentándose a las instalaciones de los colegios en caso de incidencias.
MUSA GED se compone de 8 niveles divididos en 3 trimestres, los cuales se dividen en 11 lecciones.
Está diseñado para una clase semanal de 50 minutos.
e-Learner Música está inspirado en los más completos estándares internacionales como National Standards for Music Education (de la International Society for Music Education, ISME) y utiliza estrategias músico-pedagógicas del método Suzuki, Kodály y Willems.
National Standards for Music Education de la International Society for Music Education (ISME)
Suzuki
Kodály
Willems
El programa e-Learner Música ofrece 7 niveles diseñados para abarcar los 6 grados de primaria y el primer grado de secundaria. Se recomienda implementar cada nivel de acuerdo al grado escolar correspondiente, es decir, el nivel 1 en primero de primaria, el nivel 2 en segundo, y así sucesivamente. No obstante, el programa es lo suficientemente flexible para adaptarse a las necesidades específicas de cada colegio, permitiendo recomendaciones de implementación personalizada.
1° primaria
2° primaria
3° primaria
4° primaria
5° primaria
6° primaria
1° secundaria
Se encuentran desde los aspectos básicos como el nombre de las notas, de las figuras rítmicas, el pentagrama, y progresivamente abordar las claves, notas, alteraciones, tonos, semitonos, escalas, tonalidad, armaduras y grados.
Ejercicios destinados a desarrollar la audición, habilidad que permite discriminar lo que se escucha en una pieza de música.
Son ejercicios progresivos de dificultad que permitirán leer el ritmo de las partituras.
Son ejercicios progresivos de dificultad que permitirán leer de forma entonada las notas de las partituras.
Es muy importante la práctica del canto comunitario. Todo niño y joven tiene el derecho de aprender a usar el instrumento que tenemos integrado por naturaleza, la voz. En los primeros niveles sólo serán cantos al unísono y en un rango adecuado para los alumnos y posteriormente se añaden piezas más complejas, así como el ostinato y el divisi.
Es necesario aprender a dibujar correctamente las notas y los signos sobre el pentagrama de manera que se logre una “escritura musical legible y agradable a la vista”.
Se conocerán de una forma sencilla y clara las familias de los instrumentos: percusiones, cuerdas, alientos y electrónicos, los diferentes tipos de música y algunos de sus géneros más importantes, las secciones de una orquesta sinfónica, el coro a cuatro voces y el rock, pop band, las formaciones instrumentales de conjuntos típicos de la música mexicana, los elementos del lenguaje musical, de forma práctica, clara y sencilla.
Se conocerá de una manera lúdica sobre la vida y obra de cuatro de los más grandes compositores de todos los tiempos: Vivaldi, Bach, Haydn, Mozart, Beethoven, Schubert, Chopin, Liszt, Brahms, Tchaikovsky, Debussy, Ravel, Stravinski, Schönberg, Villa-Lobos, Piazzolla, Rodrigo, Gershwin, los músicos mexicanos Ponce y Chávez, Miles Davis, Louis Armstrong, Elvis Presley, Chuck Berry, Duke Ellington, Charlie Parker, Little Richard y Bill Haley.
El programa e-learner Música ofrece 7 niveles diseñados para abarcar los 6 grados de primaria y el primer grado de secundaria. Se recomienda implementar cada nivel de acuerdo al grado escolar correspondiente, es decir, el nivel 1 en primero de primaria, el nivel 2 en segundo, y así sucesivamente. No obstante, el programa es lo suficientemente flexible para adaptarse a las necesidades específicas de cada colegio, permitiendo recomendaciones de implementación personalizada.
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