Ecosistema Educando para la vida
Una colección de lecciones, proyectos y actividades listas para utilizar en el salón de clases, de temas que, aunque no forman parte del currículum oficial de la secretaría o ministerio de educación desarrollan las habilidades necesarias para tener una vida plena y que con la plataforma Nimbus GED, la institución podrá diseñar sus propias “rutas de aprendizaje” u optar por alguna de las varias ya creadas para dar solución a la necesidad de educar para la vida y no solo para el trabajo diferenciándose así del resto de instituciones educativas.
Continúe leyendo para conocer sobre la forma en que puede incrementar matrícula y mejorar su infraestructura tecnológica utilizando esta Iniciativa de Educar para la vida.
Es un programa educativo para la enseñanza y el aprendizaje de la informática y la tecnología, diseñado para desarrollar en el alumno de primaria y secundaria las habilidades de pensamiento crítico y las competencias para el uso adecuado de la tecnología.
Está enfocado en el desarrollo de habilidades para investigar, crear, organizar, evaluar y comunicar información de manera creativa con ayuda de la tecnología.
No privilegia técnicas únicas ni marcas específicas de software o herramientas digitales, pues su visión no solo aborda el “cómo”, sino más profundamente el “para qué”.
La plataforma Nimbus GED es la herramienta que permite administrar y organizar las lecciones, proyectos y actividades y asignarlas a los alumnos en formato de libro interactivo que podrán ser consultados en cualquier equipo de cómputo o dispositivo móvil con o sin internet.
Para conocer más sobre esta innovadora plataforma y la forma en que se puede armar un libro basado en las lecciones que se entregan te invitamos a pulsar en el enlace para conocer más.
Nuestros asesores crearán las rutas de aprendizaje alineadas a los requerimientos de la institución para que los profesores y alumnos las reciban y utilicen. Otra labor de los asesores consiste en la “puesta a punto” de la plataforma, ellos se encargan de configurar el colegio dentro de la plataforma, así como dar de alta a los alumnos, profesores, directores, familias y grupos. Se encargan de todo el proceso para que los profesores se dediquen a aplicar las lecciones.
La capacitación planeada a los profesores y administradores, presencial o virtual, los empodera para que su institución pueda ejecutar todos los procesos sin requerir de ayuda externa si es que así se desea, sabiendo que su asesor asignado estará siempre disponible para ayudar y realizar los procesos.
No es necesario crear una materia especial o abrir horarios nuevos, tampoco es necesario contratar profesores especializados para incorporar esta iniciativa en su colegio.
Puede crear un taller extra clase, como complemento de una materia, como apoyo a proyectos o si así lo consideran puede crear una materia llamada “Educación para la vida” mezclando contenidos.
Una de las preguntas comunes que nos hacen los profesores que están evaluando implementar la propuesta “Educando para la Vida” es ¿Para cuántas sesiones están planeados los programas incluidos?
La Iniciativa Educando para la Vida cuenta con tres tipos de recursos: Programas completos que se diseñaron para cubrir todo el ciclo escolar dando una clase a la semana como Lee y Produce e Intellectus, el Diplomado para Padres de Familia en Orientación Familiar que son 35 cursos y cada uno de ellos se puede dar en una sesión de una hora (dirigido a los padres de familia) y los talleres de Habilidades Transversales.
Para responder la pregunta les presento la siguiente tabla que muestra el número de sesiones de 40 a 60 min que contiene cada uno de los recursos y ejemplos en caso de que se lleven a cabo dando una vez a la semana, una cada 15 días o extra clase.
Duración si se imparten las lecciones: | ||||||
Nombre del recurso | Área de conocimiento | Número de lecciones de 40 a 60 min | 1 Vez a la semana | 1 cada 15 días | Taller express 2 horas diarias | 1 al mes |
Intellectus (9 niveles) | Habilidades del pensamiento | 35 | Un ciclo escolar | 18 días | ||
Lee y Produce (9 niveles) | Comprensión y producción literaria | 35 | Un ciclo escolar | 18 días | ||
Diplomado Educar es Padre | Orientación familiar | 35 | Un ciclo escolar | 2 ciclos escolares | 3 ciclos escolares | |
Expresión Oral (3 niveles) | Competencias para hablar en público | 10 -15 | 10 a 15 semanas | 20 a 30 semanas | 6 a 8 días | |
Herramientas de investigación | Búsqueda de información | 5 | 5 a 6 semanas | 10 a 12 semanas | 3 días | 6 meses |
Organización de la información | Organizar la información que investigas | 5 | 5 a 6 semanas | 10 a 12 semanas | 3 días | 6 meses |
Trabajo colaborativo | Trabajar en equipo colaborativamente | 5 | 5 a 6 semanas | 10 a 12 semanas | 3 días | 6 meses |
Educando para la vida es una iniciativa diseñada para que sus alumnos tengan una vida plena.
Ofrezca a sus alumnos los conocimientos y habilidades que harán la diferencia entre ser un estudiante promedio y uno exitoso.
Distingue a tu institución del resto y consigue más alumnos.
La iniciativa Educando para la vida ayuda a los colegios a mantener y elevar el activo más valioso, “su prestigio”.
La iniciativa Educando para la Vida es una estrategia para que el colegio pueda hacerse de equipo de cómputo de última generación para sus profesores como Ipads, Macbooks y proyectores para los salones de clase.
Nos encargamos de todo. Nuestros asesores crearán las rutas de aprendizaje alineadas a los requerimientos de la institución para que los profesores y alumnos las reciban y utilicen, además de la “puesta a punto” de la plataforma, ellos se encargan de configurar el colegio dentro de la plataforma, así como dar de alta a los alumnos, profesores, directores, familias y grupos.
La capacitación planeada a los profesores y administradores, presencial o virtual, los empodera para que su institución pueda ejecutar todos los procesos sin requerir de ayuda externa si es que así se desea, sabiendo que su asesor asignado estará siempre disponible para ayudar y realizar los procesos.
Denos la oportunidad de mostrarle como si es viable y fructífero implementar esta iniciativa en su institución.
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Movimiento Maker es una tendencia mundial que impulsa los modelos de educación para que el estudiante aprenda de forma activa y práctica. Tiene como finalidad que el estudiante pueda crear contenido para compartir de forma abierta, por medio del aprendizaje colaborativo y experimental.
PIT Educación Básica en el nivel secundaria integra un Proyecto Maker en cada libro, donde el estudiante desarrollará habilidades de empoderamiento tecnológico, producción de contenido y trabajo colaborativo.
Kappa (1ero de secundaria) Estación de radio por internet
Los estudiantes conocen los componentes para producir cápsulas de radio con fines educativos y difundirlas con la comunidad estudiantil a través de medios virtuales.
Lambda (2do de secundaria) Estudio de videograbación
Los estudiantes conocen los componentes que integran un estudio de videograbación, para producir contenido audiovisual con fines educativos y difundirlo con la comunidad estudiantil a través de medios virtuales.
Pi (3ero de secundaria) Laboratorio de apps
Es un laboratorio que permite crear, editar y compartir programas para móviles y dispositivos Android. El estudiante ppone en práctica las bases de programación visual con Pocked Code desde su dispositivo y aprende a compartirlas a la comunidad estudiantil.
El laboratorio de apps es una excelente herramienta para empoderar a los alumnos en la creación de código. Además permite organizar torneos internos de código que cumpla con ciertas funciones.
El programa está alineado a los Estándares Internacionales para Estudiantes (NETS-S) del ISTE, a las habilidades del Siglo XXI (Partnership for 21st century learning) y a el estándar STEAM (Ciencias, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas).
El programa se apoya en los estándares propuestos por ISTE , para conseguir que en el proceso de enseñanza-aprendizaje el estudiante asuma un papel activo como investigador y aprenda a generar conocimientos por cuenta propia.
Para lograrlo, basa el desarrollo de sus lecciones en 4 bloques constructores:
El desarrollo de las lecciones del aprendizaje de mecatrónica se basan en las siguientes áreas de contenido:
Complementa el aprendizaje de Informática y Tecnología adoptando estos complementos sugeridos:
La educación bilingüe cobra importancia a medida que el estudiante mejora la lectura, escritura, conversación y entendimiento en dos idiomas. Por ello, todos nuestros libros de Informática y Tecnología, desde preescolar hasta secundaria, también están disponibles en inglés.
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